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Promoting prosocial behavior and self-regulatory skills in preschool children through a mindfulness-based Kindness Curriculum.
Flook, Lisa; Goldberg, Simon B; Pinger, Laura; Davidson, Richard J.
Afiliación
  • Flook L; Center for Investigating Healthy Minds at Waisman Center.
  • Goldberg SB; Center for Investigating Healthy Minds at Waisman Center.
  • Pinger L; Center for Investigating Healthy Minds at Waisman Center.
  • Davidson RJ; Center for Investigating Healthy Minds at Waisman Center.
Dev Psychol ; 51(1): 44-51, 2015 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-25383689
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Controles Informales de la Sociedad / Conducta Infantil / Curriculum / Atención Plena / Habilidades Sociales Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Año: 2015 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Controles Informales de la Sociedad / Conducta Infantil / Curriculum / Atención Plena / Habilidades Sociales Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Año: 2015 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos