Failing securely: The processes and support which underpin English nurse mentors' assessment decisions regarding under-performing students.

Hunt, Louise A; McGee, Paula; Gutteridge, Robin; Hughes, Malcolm

Hunt, Louise A; McGee, Paula; Gutteridge, Robin; Hughes, Malcolm.

Afiliación

Hunt LA; Birmingham City University, Faculty of Health, Education and Life Sciences, City South Campus, Birmingham B15 3TN, United Kingdom. Electronic address: Louise.Hunt@bcu.ac.uk.
McGee P; Birmingham City University, Faculty of Health, Education and Life Sciences, City South Campus, Birmingham B15 3TN, United Kingdom. Electronic address: Paula.Mcgee@bcu.ac.uk.
Gutteridge R; University of Wolverhampton, Faculty of Education Health and Wellbeing, Gorway Road, Walsall WS1 3BD, United Kingdom. Electronic address: Robin.gutteridge@wlv.ac.uk.
Hughes M; Birmingham City University, Faculty of Health, Education and Life Sciences, City South Campus, Birmingham B15 3TN, United Kingdom.

Nurse Educ Today ; 39: 79-86, 2016 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27006036

Asunto(s)

Competencia Clínica; Mentores/psicología; Estudiantes de Enfermería/psicología; Rendimiento Escolar Bajo; Bachillerato en Enfermería; Inglaterra; Retroalimentación; Teoría Fundamentada; Humanos; Entrevistas como Asunto; Investigación en Educación de Enfermería; Investigación Cualitativa; Apoyo Social; Abandono Escolar/psicología

Palabras clave

Clinical competence; Failing students; Mentor; Practical assessment

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Enfermería / Rendimiento Escolar Bajo / Mentores / Competencia Clínica Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Ethics Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Asunto de la revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Año: 2016 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Reino Unido

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