"Because if you don't put the top on, it will spill": A longitudinal study of sibling teaching in early childhood.

Howe, Nina; Della Porta, Sandra; Recchia, Holly; Ross, Hildy

Howe, Nina; Della Porta, Sandra; Recchia, Holly; Ross, Hildy.

Afiliación

Howe N; Department of Education, Concordia University.
Della Porta S; Department of Education, Concordia University.
Recchia H; Department of Education, Concordia University.
Ross H; Department of Psychology, University of Waterloo.

Dev Psychol ; 52(11): 1832-1842, 2016 11.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-27710000

Asunto(s)

Conducta Infantil/psicología; Aprendizaje/fisiología; Relaciones entre Hermanos; Hermanos/psicología; Enseñanza; Factores de Edad; Análisis de Varianza; Orden de Nacimiento/psicología; Niño; Preescolar; Femenino; Humanos; Estudios Longitudinales; Masculino; Juego e Implementos de Juego; Tiempo de Reacción/fisiología; Factores Sexuales

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Relaciones entre Hermanos / Enseñanza / Conducta Infantil / Hermanos / Aprendizaje Tipo de estudio: Observational_studies / Prognostic_studies Límite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Año: 2016 Tipo del documento: Article

Buscar en Google

Añadir a Mi BVS

Imprimir

XML

PubMed Links