An Adaptable Pediatrics Faculty Mentoring Model.

Cranmer, Joan M; Scurlock, Amy M; Hale, Rachel B; Ward, Wendy L; Prodhan, Parthak; Weber, Judith L; Casey, Patrick H; Jacobs, Richard F

Cranmer, Joan M; Scurlock, Amy M; Hale, Rachel B; Ward, Wendy L; Prodhan, Parthak; Weber, Judith L; Casey, Patrick H; Jacobs, Richard F.

Afiliación

Cranmer JM; Departments of Pediatrics, cranmerjoanm@uams.edu.
Scurlock AM; Pharmacology and Toxicology, and.
Hale RB; Departments of Pediatrics.
Ward WL; Departments of Pediatrics.
Prodhan P; Departments of Pediatrics.
Weber JL; Departments of Pediatrics.
Casey PH; Departments of Pediatrics.
Jacobs RF; Departments of Pediatrics.

Pediatrics ; 141(5)2018 05.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29669752

Asunto(s)

Centros Médicos Académicos/organización & administración; Docentes Médicos/educación; Tutoría; Agotamiento Profesional/prevención & control; Comunicación; Eficiencia; Docentes Médicos/psicología; Humanos; Satisfacción en el Trabajo; Liderazgo; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; Autoeficacia; Responsabilidad Social; Desarrollo de Personal

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Centros Médicos Académicos / Docentes Médicos / Tutoría Tipo de estudio: Evaluation_studies / Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: En Revista: Pediatrics Año: 2018 Tipo del documento: Article

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