A "productive failure" medical educator's perspective on tips for medical students' interruption in academic progress. | Med Teach;44(4): 457-458, 2022 04. | MEDLINE

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A "productive failure" medical educator's perspective on tips for medical students' interruption in academic progress.

Teo, Desmond B.

Afiliación

Teo DB; Division of Advanced Internal Medicine, Department of Medicine, National University Hospital, Singapore.

Med Teach ; 44(4): 457-458, 2022 04.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34196597

Asunto(s)

Educación Médica; Estudiantes de Medicina; Docentes Médicos; Humanos

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Singapur Pais de publicación: Reino Unido

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Singapur Pais de publicación: Reino Unido