Trust, power and learning in workplace-based assessment: The trainee perspective.

Castanelli, Damian J; Weller, Jennifer M; Molloy, Elizabeth; Bearman, Margaret

Castanelli, Damian J; Weller, Jennifer M; Molloy, Elizabeth; Bearman, Margaret.

Afiliación

Castanelli DJ; School of Clinical Sciences at Monash Health, Monash University, Clayton, Victoria, Australia.
Weller JM; Department of Anaesthesia and Perioperative Medicine, Monash Health, Clayton, Victoria, Australia.
Molloy E; Centre for Research and Assessment in Digital Learning (CRADLE), Deakin University, Geelong, Victoria, Australia.
Bearman M; Centre for Medical and Health Sciences Education, School of Medicine, University of Auckland, Auckland, New Zealand.

Med Educ ; 56(3): 280-291, 2022 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34433230

Asunto(s)

Confianza; Lugar de Trabajo; Competencia Clínica; Educación de Postgrado en Medicina; Humanos; Aprendizaje

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Lugar de Trabajo / Confianza Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Australia Pais de publicación: Reino Unido

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