Regular rhythmic and audio-visual stimulations enhance procedural learning of a perceptual-motor sequence in healthy adults: A pilot study.

Lagarrigue, Yannick; Cappe, Céline; Tallet, Jessica

Lagarrigue, Yannick; Cappe, Céline; Tallet, Jessica.

Afiliación

Lagarrigue Y; ToNIC, Toulouse NeuroImaging Center, Université de Toulouse, Inserm, UPS, Toulouse, France.
Cappe C; Cerco, Centre de Recherche Cerveau et Cognition, Université de Toulouse, CNRS, UMR 5549, Toulouse, France.
Tallet J; ToNIC, Toulouse NeuroImaging Center, Université de Toulouse, Inserm, UPS, Toulouse, France.

PLoS One ; 16(11): e0259081, 2021.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-34780497

Asunto(s)

Estimulación Acústica/métodos; Percepción Auditiva/fisiología; Aprendizaje/fisiología; Estimulación Luminosa/métodos; Desempeño Psicomotor/fisiología; Canto/fisiología; Percepción Visual/fisiología; Adolescente; Adulto; Atención/fisiología; Femenino; Lateralidad Funcional; Voluntarios Sanos; Humanos; Masculino; Proyectos Piloto; Tiempo de Reacción; Sonido; Estudiantes/psicología; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estimulación Luminosa / Desempeño Psicomotor / Percepción Auditiva / Percepción Visual / Estimulación Acústica / Canto / Aprendizaje Límite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Francia Pais de publicación: Estados Unidos

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