Performance- and Theater-Based Interventions for Supporting Social Cognition and Social Communication in Autistic Youth: A Review and Theoretical Synthesis.

McDonald, Rachel G; Khawar, Sadaf; Yacoub, Nardin; Cargill, Mary Isaac; Lerner, Matthew D; Kang, Erin

McDonald, Rachel G; Khawar, Sadaf; Yacoub, Nardin; Cargill, Mary Isaac; Lerner, Matthew D; Kang, Erin.

Afiliación

McDonald RG; Psychology Department, Montclair State University, Montclair, New Jersey.
Khawar S; Psychology Department, Montclair State University, Montclair, New Jersey.
Yacoub N; Psychology Department, Montclair State University, Montclair, New Jersey.
Cargill MI; Psychology Department, Montclair State University, Montclair, New Jersey.
Lerner MD; Department of Psychology, Stony Brook University, Stony Brook, New York.
Kang E; Psychology Department, Montclair State University, Montclair, New Jersey.

Semin Speech Lang ; 43(4): 255-276, 2022 08.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-35896405

Asunto(s)

Trastorno del Espectro Autista; Trastorno Autístico; Adolescente; Trastorno del Espectro Autista/complicaciones; Trastorno del Espectro Autista/psicología; Trastorno del Espectro Autista/terapia; Cognición; Comunicación; Humanos; Cognición Social; Habilidades Sociales

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Trastorno Autístico / Trastorno del Espectro Autista Límite: Adolescent / Humans Idioma: En Revista: Semin Speech Lang Año: 2022 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Estados Unidos

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