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Effects of the COVID-19 pandemic in higher education: A data driven analysis for the knowledge acquisition process.
Velásquez-Rojas, Fátima; Fajardo, Jesus E; Zacharías, Daniela; Laguna, María Fabiana.
Afiliación
  • Velásquez-Rojas F; Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos (UNLP-CONICET), La Plata, Argentina.
  • Fajardo JE; Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de La Plata (UNLP), La Plata, Argentina.
  • Zacharías D; Instituto de Física Interdisciplinar y Sistemas Complejos IFISC (CSIC-UIB), Campus UIB, Palma de Mallorca, Spain.
  • Laguna MF; Departamento de Física Médica, Centro Atómico Bariloche, CONICET, CNEA, Bariloche, Argentina.
PLoS One ; 17(9): e0274039, 2022.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36070306
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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: COVID-19 Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Humans Idioma: En Revista: PLoS One Asunto de la revista: CIENCIA / MEDICINA Año: 2022 Tipo del documento: Article País de afiliación: Argentina Pais de publicación: Estados Unidos
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