Psicologia educacional e Educação: uma relação teoricamente eficaz, porém praticamente ineficiente? - 1980 / Educational Psychology and Education: a relation that is theoretically effective, but practically ineffective? - 1980

RESUMO

Neste artigo a autora discute os fundamentos científicos da Educação e a utilidade da disciplina Psicologia Educacional para os educadores. Diante de várias abordagens possíveis indaga se os educadores e psicólogos estariam dispostos a aceitar o desafio de colocar em novas bases a relação entre Psicologia Educacional e Educação, de modo a torná-la tão eficiente na prática quanto eficaz em teoria