Estilos cognitivos e compreensão leitora em universitários / The cognitive styles and reading comprehension among undergraduates
Paidéia
; 15(30): 57-68, jan.-abr. 2005. tab
Article
en Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-30299
Biblioteca responsable:
BR85.1
Ubicación: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR26.1; USP/FFCLRP/BC
RESUMO
Este estudo objetivou averiguar a existência de relações entre as características de estilos cognitivos de universitários ingressantes e sua habilidade de compreensão leitora. Participaram 120 alunos de uma universidade particular, de cursos noturnos das áreas de exatas, humanas e biológicas. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Avaliação de Estilos Cognitivos e um texto preparado segundo a técnica de Cloze. Os resultados indicaram que a maior parte dos universitários estudados apresentaram pontuações mais elevadas nos estilos divergente e reflexivo; as características holista e serialista aparecem em proporções similares. Houve diferença significativa entre estilo cognitivo e gênero, indicando que os homens são mais holistas do que as mulheres. Quanto à compreensão de leitura, não foram identificadas diferenças estatisticamente significativas, considerando os cursos e o gênero de estudantes. Também, identificou-se uma correlação negativa, marginalmente significativa, entre a habilidade de compreensão de leitura e o estilo cognitivo serialista.(AU)
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Colección:
06-national
/
BR
Base de datos:
INDEXPSI
Asunto principal:
Lectura
/
Universidades
/
Cognición
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Límite:
Adolescent
/
Adult
Idioma:
Pt
Revista:
Paidéia
Año:
2005
Tipo del documento:
Article