Práticas educativas maternas e paternas aos 24 e aos 72 meses de vida da criança / Child-rearing practices of mothers and fathers with 24- and 72-month-old children
Psicol. teor. pesqui
; 27(4): 419-427, dez. 2011. tab
Artículo
en Portugués
| Index Psicología - Revistas
| ID: psi-55442
Biblioteca responsable:
BR1.1
RESUMO
Este estudo investigou as práticas educativas indutivas, coercitivas e de não interferência maternas e paternas aos 24 e 72 meses de vida da criança. Participaram 24 mães e pais de um único filho/a, que responderam uma entrevista para avaliação dessas práticas. Análises estatísticas revelaram que as mães foram significativamente mais indutivas que os pais aos 24 meses, mas aos 72 meses não houve diferenças. Enfatiza-se que as mães tendem a conversar mais com seus filhos/as, expressar sentimentos, opiniões, estabelecer limites e elogiar comportamentos adequados. As mães também apresentaram médias mais elevadas no total de práticas relatadas, o que pode ser explicado pelo papel predominante que ainda exercem na socialização infantil, embora os pais venham participando mais da educação dos filhos/as.(AU)
ABSTRACT
The present study investigated mothers' and fathers' inductive, coercive and non-interference child-rearing practices with 24- and 72-month-old children. Twenty-four mothers and fathers with an only child were interviewed about their child-rearing practices. Statistical analyses revealed that the mothers described significantly more inductive practices than did the fathers at 24 months, but at 72 months there were no differences. These results indicate that the mothers talked, expressed feelings and opinions, established limits and praised appropriate behaviors more with their children. The mothers, on average, also used a greater total of child-rearing practices than did fathers, which can be explained by the predominant role that they still exercise in the children's socialization, although fathers are participating more in their children's education.(AU)
Texto completo:
Disponible
Colección:
Bases de datos nacionales
/
Brasil
Base de datos:
Index Psicología - Revistas
Asunto principal:
Crianza del Niño
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Lactante
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. teor. pesqui
Año:
2011
Tipo del documento:
Artículo
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/s.p