Jogo do DNA: um instrumento pedagógico para o ensino de ciências e biologia / DNA game: a pedagogic instrument for the teaching of science and biology classes
Cienc. cogn
; 15(1): 282-293, abr. 20, 2010. ilus
Article
en Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-58873
Biblioteca responsable:
BR2474.1
RESUMO
A dupla hélice do DNA tem sido apresentada como ícone da ciência, desenvolvimento e modernidade nos mais diversos eventos. Porém, grande parte da população mundial não compreende esse conteúdo científico e talvez a dificuldade seja decorrente da própria natureza abstrata desse conceito. Baseados nestas constatações, universitários elaboraram, durante as aulas de Metodologias e Práticas em Biologia, um jogo que retrata a estrutura da molécula de DNA, RNA, e a síntese de proteínas, objetivando unir os aspectos lúdicos aos cognitivos, a fim de facilitar a construção do conhecimento em torno do tema Código Genético. Após aplicação do jogo em colégio de ensino médio, os comentários feitos pelos alunos demonstraram que o jogo serviu para uma melhor compreensão da estrutura da molécula de DNA, corroborando a eficácia do aspecto lúdico associado ao cognitivo como importante estratégia de ensino.
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
BR
Base de datos:
INDEXPSI
Asunto principal:
Materiales de Enseñanza
Idioma:
Pt
Revista:
Cienc. cogn
Año:
2010
Tipo del documento:
Article