Uso de foros estructurados para la enseñanza de razonamiento clínico en Pediatría / Use of forums structured teaching of clinical reasoning in Pediatrics

RESUMEN

La adquisición de habilidades de razonamiento clínico es un propósito fundamental de la educación médica. Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) proporcionan herramientas que nos permiten integrar las decisiones pedagógicas tomadas en la propuesta educativa a las posibilidades de mediación que ofrece la tecnología. La Facultad de Ciencias Médicas (FCM) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) utiliza el EVEA Moodle. El objetivo del trabajo fue diseñar y desarrollar una metodología de enseñanza por casos combinada con estrategias de aprendizaje en línea a través del uso de foros en el entorno Moodle

ABSTRACT

The acquisition of clinical reasoning skills is a fundamental purpose of medical education. Virtual teaching and learning environments (EVEA) provide tools that allow us to integrate the pedagogical decisions made in the educational proposal to the mediation possibilities offered by technology. The Faculty of Medical Sciences (FCM) of the National University of La Plata (UNLP) uses the EVEA Moodle. The objective of the work was to design and develop a teaching methodology by cases combined with online learning strategies through use of forums in the Moodle environment