Estudo comparativo da prevalência de alterações posturais na coluna vertebral em escolares do ensino fundamental do município de Quixadá/CE / Comparative study of the impact of postural changes on spine in elementary school of Quixadá/CE

RESUMO

Introdução: A má postura caracteriza-se pela relação defeituosa entre as várias partes do corpo que produz uma maior tensão nas estruturas de apoio. Objetivo: Comparar a prevalência de alterações posturais da coluna vertebral em alunos do ensino fundamental de duas escolas, uma da rede privada e outra da rede pública, do município de Quixadá/CE. Métodos: Avaliaram-se 40 alunos voluntários de ambas as escolas, sendo 48% do sexo masculino e 52% do sexo feminino, com idades entre 11 e 15 anos. Analisaram-se com ajuda de bolas de isopor sobrepostas nos principais relevos anatômicos e em seguida fotografias, nas quatro vistas, anterior, posterior, lateral esquerda e lateral direita, de forma estática, posicionados atrás do simetrógrafo, analisando através do software Coreldraw, marcando as alterações mais evidentes. Resultados: Demonstraram a saúde deficiente da coluna vertebral em escolares, com a identificação de várias alterações posturais, sendo mais prevalente na instituição da rede municipal de Quixadá/CE. Sendo elas hipercifose, desequilíbrio pélvico, desequilíbrio escapular, inclinação lateral cervical, anteriorização cervical e elevação unilateral do ombro. Entretanto, os alunos da instituição da rede privada apresentaram as mesmas alterações, sendo em um menor índice. Conclusão: Observou-se que o fator socioeconômico das instituições e dos alunos que as compõe pode provocar futuras alterações posturais, devido às mobílias e a forma de transporte de materiais serem inadequadas. O estudo sugere a presença de um fisioterapeuta no ambiente escolar onde seria possível intervir na evolução dessas alterações e a fixação dos desvios, visando o trabalho preventivo e educacional. (AU)

ABSTRACT

Introduction: Bad posture is characterized by the defective relationship between the various parts of the body that produces a greater tension in the supporting structures. Objective: To compare the prevalence of postural alterations of the spine in elementary school students from two schools, one private and another public, from the municipality of Quixadá/CE. Methods: A total of 40 students from both schools were evaluated, 48% male and 52% female, aged 11 to 15 years. We analyzed with the aid of styrofoam balls overlapped in the main anatomical reliefs and then photographied, in the four views, anterior, posterior, left lateral and right lateral, in a static way, positioned behind the symetrograph, analyzing through Coreldraw software, marking the most evident changes. Results: The results showed poor health of the spine in schoolchildren, with the identification of several postural alterations, being more prevalent in the public institution. These include hyperkyphosis, pelvic imbalance, scapular imbalance, cervical lateral inclination, anterior cervical and unilateral shoulder elevation. However, the students from the private institution showed the same changes, but in a lower level. Conclusion: We observed that the socioeconomic factor of institutions and students can cause future postural alterations, due to the furniture and the inadequate way of transportation of school materials. The study suggests the presence of a physiotherapist in the school environment where it would be possible to modify the evolution of these alterations and the establishment of deviations, aiming at preventive and educational work. (AU)