Crítica al Diseño Universal de Aprendizajes: reflexiones desde territorios interculturales locales / Criticism of Universal Learning Design: reflections from local intercultural territories
Salud bienestar colect
; 4(3): 74-82, sept.-dic. 2020.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-1282058
Biblioteca responsável:
CL1.1
RESUMEN
Este artículo desarrolla una aproximación crítica al enfoque metodológico didáctico que subyace al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) surgido desde el campo de la neurociencia clínica en Estados Unidos de América. Para ello se discute conceptualmente la categoría "universal" confrontada con la idea de "territorio local" mediado por el aprendizaje. El DUA parte de la premisa que toda la población estudiantil es capaz de aprender cuando se toma en cuenta la diversidad en el aula, previa construcción de uncurrículo flexible en su mediación pedagógica para que así realmente se logre el cometido de la inclusión. No obstante, en sistemas educativos centralizados como es el caso chileno, no solo hay riesgos de viabilidad, sino también, de asumir modelos exógenos con sutilezas colonialistas no visibles desde un análisis meramente técnico y de carácter instrumental.
ABSTRACT
This article develops a critical approach to the didactic methodological approach that underlies the Universal Desing for learning that emerged from the field of clinical neuroscience in the United States of America. For this, the "universal" category confronted with the idea of "local territory" mediated by learning is conceptually discussed. The DUA starts from the premise that the entire student population is capable of learning when diversity in the classroom is taken into account, after the construction of a flexible curriculum in its pedagogical mediation so that the mission of inclusion is really achieved. However, in centralized educational systems such as the Chilean case, there are not only risks of viability, but also, of assuming exogenous models with colonial subtleties not visible from a merely technical and instrumental analysis.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Colonialismo
/
Diversidade Cultural
/
Desenho Universal
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Humanos
País/Região como assunto:
América do Norte
Idioma:
Espanhol
Revista:
Salud bienestar colect
Assunto da revista:
Medicina
/
Sa£de P£blica
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Chile
Instituição/País de afiliação:
Universidad Católica de Temuco/CL