Enseñanza y aprendizaje de la Biología Celular en la educación superior en contexto de virtualidad en la pandemia de COVID-19 / Teaching and learning of Cell Biology in higher education in the context of virtuality in the COVID-19 pandemic
Rev. Fac. Odont (Córdoba)
; 32(1): 46-51, mar 2022. il
Article
em Es
| UNISALUD, BINACIS
| ID: biblio-1359728
Biblioteca responsável:
AR295.1
Localização: AR295.1; D05 Re72 2022 32(1)
RESUMEN
El objetivo de este trabajo fue determinar y comparar las estrategias de enseñanza aprendizaje implementadas en la enseñanza de la Biología Celular en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)-Argentina y en la Universidad de Granada (UGR)-España, con el fin de realizar revisión y ajuste curricular de la oferta académica en la Facultad de Odontolgia UNC y comparar las condiciones académicas de alumnos, en los ciclos lectivos 2020 y 2021, en ambas universidades. Las estrategias que se implementaron para continuar con los estudios superiores, de modalidad virtual, no son suficientes para que los alumnos comprendan y aprendan destrezas, conceptos y actitudes requeridas para los estudios universitarios. Si bien la modalidad híbrida, es decir el dictado de los conceptos teóricos en modalidad virtual y las prácticas de modalidad presencial, permitiría acceso a los estudios superiores a alumnos que tienen condiciones económicas desfavorables
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
Base de dados:
BINACIS
/
UNISALUD
Assunto principal:
Ensino
/
Educação a Distância
/
Biologia Celular
/
Pandemias
Tipo de estudo:
Screening_studies
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
País/Região como assunto:
America do sul
/
Argentina
/
Europa
Idioma:
Es
Revista:
Rev. Fac. Odont (Córdoba)
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article