Levantamento epidemiológico em saúde bucal como recurso didático-pedagógico na formação clínico-epidemiológica do cirurgião-dentista / Oral Health Epidemiological Survey as a Didactic-Pedagogical Resource in the Clinical Epidemiology Education of Dental Surgeons

RESUMO

O objetivo do estudo foi relatar o uso do levantamento epidemiológico emsaúde bucal como recurso didático-pedagógico na formação clínico-epidemiológicado cirurgião-dentista.Dentro dos objetivos do estágio supervisionado extramuros do Curso de Odontologia daUniversidade Estadual de Ponta Grossa, os acadêmicos têm desenvolvido conjuntamente com as Equipes de Saúde Bucal levantamentos epidemiológicos dedoenças e/ounecessidades bucais, principalmente para cárie dental, câncer bucal e prótese dentária, segundoo ciclo de vida, em diversosespaços sociais, comoos centrosde educação infantil, escolas, grupos educativos dasUnidadesde Saúde, dentre outros. A realização de levantamentos epidemiológicos além de oportunizar os acadêmicos como membros executores e na associação do conteúdo teórico do eixo de Saúde Coletiva na vivência da AtençãoPrimária à Saúde, como forma deplanejamento estratégico situacional a partir dos dados coletados, no monitoramento dos agravos bucais ao longo dos anosem grupos específicos, e na realização de devolutivas para os serviços e para a comunidade, por meio de relatórios, atividades educativas eencaminhamentose organização da demanda, pode atingir outros objetivos.Ofoco do relato foidestacar o uso dos levantamentos para aprendersobre odiagnóstico clínico individual e comunitário, epossibilitar aspectos doeixoclínicodo curso, como diferenciação das características anatômicas de dentes decíduos e permanentes, diagnóstico diferencial sobre lesões dentárias de mancha branca, alterações e/ou lesões dentárias ou de tecidos moles menos frequentes, dentre outros. Diante sua grande aplicabilidade para além do ensino em Saúde Coletiva, olevantamento epidemiológico em saúde bucal tem sido um recurso didático-pedagógicopromissor na formação clínico-epidemiológica do cirurgião-dentista,e sua realização deve ser incentivada nos cursos de Odontologia (AU).

ABSTRACT

This study aimed toreport the use of an epidemiological survey on oral health as a didactic-pedagogical resource in the initial education of dental surgeons.Followingthe objectives of the external supervised internship of the Dentistry undergraduate course at the State University of Ponta Grossa, students have developed epidemiological surveys on oral illnesses and/or needs in cooperation with Oral Health Teams. These surveys focus mainly on dental caries, oral cancer and dental prosthesis according to life cycles, in several social spaces such as child daycare centers, schools, education teams in health units, among others. Carrying out epidemiological surveys, in addition to providingstudents with opportunities of acting as executors, also enables them to associate theoretical content from the collective health axis tothe development of Primary Health Care. It provides a model of situational strategic planningfrom the data collected to monitor oral diseases along the years in specific groups and results in feedback for the services provided and for the community through reports, education activities as well as new strategies and demand organization, and it might also achieve other objectives. The focus of this report was to highlight the use of surveys to learn about individual and community clinical diagnoses, enabling certain aspects of the course clinical axis such as the differentiation of anatomical characteristics of deciduous and permanent teeth, differential diagnosisof white-spot dental lesions,less frequent dental or soft tissuealterationsand/orlesions, among others. Due to theirapplicability beyond the collectivehealth teaching, oral health epidemiological surveyshavebeen seen as a promising didactic-pedagogical resource in the clinical epidemiology education of dental surgeons and theiruse should be fostered in dentistry courses (AU).