Uma discussão sobre controle aversivo em cães / A discussion on aversive control in dogs

RESUMO

Diante de uma crescente preocupação com a compreensão da etologia canina e dos processos em educação e treinamento de cães, uma demanda emergente reflete o desejo das pessoas em melhorias na qualidade das interações sociais interespecíficas. Campos científicos como a Etologia e a Psicologia Comportamental, ganham destaque na orientação e construção de conhecimento, assim como nos métodos de intervenção, visando bem-estar e qualidade social nas famílias multiespécies. Dentre as correntes cientificas que dão base a este cenário, em especial, a abordagem Behaviorista é predominante no cenário atual. Conceitos elementares da teoria de Skinner e do Comportamento Operante como Reforçamento e Controle Aversivo são constantemente discutidos e aplicados nos processos de educação canina e em contextos clínico comportamental. Porém, discordâncias teóricas e metodológicas são cada vez mais visíveis, polarizando opiniões e práticas. Diante do exposto, este artigo volta-se às críticas da teoria de Skinner em termos de Controle Aversivo nas práticas envolvendo educação e clínica comportamental de cães.

ABSTRACT

Faced with a growing concern with the understanding of canine ethology and processes in education and training, an emerging demand reflects people's desire for improvements in the quality of interspecific social interactions. Scientific fields such as Ethology and Behavioral Psychology have gained prominence in the orientation and construction of knowledge, as well as in intervention methods, aiming for social welfare and quality in multispecies families. Among the scientific currents that give basis to this scenario, in particular, the Behaviorist approach is predominant in the current scenario. Elementary concepts of Skinner's theory and Operant Behavior such as Reinforcement and Aversive Control are constantly discussed and applied in canine education processes and clinical behavioral contexts. However, theoretical and methodological disagreements are increasingly visible, polarizing opinions and practices. In the light of the above, this discussion turns to the critics of Skinner's theory in terms of Aversive Control in the practices involving education and behavioral clinic of dogs.