Your browser doesn't support javascript.
loading
Impressão 3D na relação médico-paciente, relato de experiência da integração entre ensino, inovação e assistência / 3D printing in the physician-patient relationship, experience report on the integration between education, innovation and care
Sanchez, Alessandro Uono; Silva, Afonso Miguel de Souza; Heilmann, Rodrigo Mendes; Tube, Milton Ignácio Carvalho; Almeida, Múcio Brandão Vaz de; Rolim Filho, Epitácio Leite.
Afiliação
  • Sanchez, Alessandro Uono; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Silva, Afonso Miguel de Souza; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Heilmann, Rodrigo Mendes; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Tube, Milton Ignácio Carvalho; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Almeida, Múcio Brandão Vaz de; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Rolim Filho, Epitácio Leite; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
Rev. bras. educ. méd ; 48(3): e083, 2024. tab, graf
Article em Pt | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1565251
Biblioteca responsável: BR1.1
Localização: 1981-5271-rbem-48-03-e083.xml
RESUMO
RESUMO

Introdução:

Na literatura, diversos artigos apresentam a satisfação dos pacientes e a melhor clareza de entendimento acerca das informações transmitidas pela equipe médica, com o auxílio de peças tridimensionais. A educação e a saúde são práticas inseparáveis e interdependentes, sempre estiveram articuladas, consideradas elementos fundamentais no processo de atuação dos profissionais da saúde. Assim, professores e alunos do curso de Medicina da Universidade Federal de Pernambuco criaram uma extensão universitária, que objetivava o uso de modelos anatômicos, impressos em 3D, para educação dos pacientes do ambulatório de ortopedia e traumatologia. Relato de experiência Ao longo dos seis meses de projeto, foram assistidos 77 pacientes, e o projeto contou com o trabalho de três professores e 18 alunos da graduação, totalizando 98 pessoas envolvidas no projeto. As ações foram divididas em dois blocos. O primeiro consistiu na capacitação dos alunos. No segundo, os discentes realizavam visitas ao ambulatório, acompanhados por um médico especialista responsável, usavam peças impressas pelos próprios alunos, para orientar os pacientes quanto à sua respectiva condição, e davam orientações sobre a terapêutica valendo-se dessas peças impressas. Discussão A possibilidade de utilização dessa ferramenta como auxílio na comunicação médica abre um vasto horizonte de aplicação da impressão 3D na educação popular em saúde. Isso, por sua vez, propicia o aperfeiçoamento da promoção da saúde de regiões menos desenvolvidas, uma vez que essa interação entre equipe de saúde e comunidade permite a promoção, a proteção e a recuperação da saúde, a partir de um diálogo horizontal, valorizando e respeitando o usuário do sistema de saúde, de maneira a torná-lo agente e protagonista do processo saúde e doença.

Conclusão:

Projetos de extensão desse tipo têm um enorme potencial para gerar impactos na medicina, na comunidade acadêmica e na população assistida, sobretudo a menos instruída.
Palavras-chave

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Pt Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Pt Revista: Rev. bras. educ. méd Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil