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Evidence of Validity of the Knowledge Assessment Instrument on Metabolic Syndrome / Evidências de Validade do Instrumento de Avaliação de Conhecimentos sobre Síndrome Metabólica / Evidencia de validez del Instrumento de Evaluación de Conocimientos sobre Síndrome Metabólico
Ferret, Jhainieiry Cordeiro Famelli; Oliveira, Leonardo Pestillo de; Branco, Braulio Henrique Magnani; Bernuci, Marcelo Picinin.
Afiliação
  • Ferret, Jhainieiry Cordeiro Famelli; Universidade Cesumar. Maringá. BR
  • Oliveira, Leonardo Pestillo de; Universidade Cesumar. Maringá. BR
  • Branco, Braulio Henrique Magnani; Universidade Cesumar. Maringá. BR
  • Bernuci, Marcelo Picinin; Universidade Cesumar. Maringá. BR
Paidéia (Ribeirão Preto, Online) ; 34: e3418, 2024. tab, graf
Article em En | LILACS-Express | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1575334
Biblioteca responsável: BR1.1
ABSTRACT
Abstract This study aimed to develop and validate an instrument to analyze adults' knowledge about metabolic syndrome. The instrument was developed via documentary research, resulting in 40 statements with Likert-type responses, organized into three domains (1) knowledge about obesity and related diseases; (2) knowledge about risk factors; and (3) knowledge about protective factors. Experts' analysis of the construct and testing on 600 participants were used to validate the instrument. Exploratory factor analysis indicated that six assertions had very low factor loadings and were excluded, resulting in 34 assertions. The final version of the instrument presented satisfactory internal consistency indicators, guaranteeing the first evidence of the instrument accuracy in assessing adults' knowledge about metabolic syndrome.
RESUMO
Resumo O objetivo do presente estudo foi desenvolver e validar um instrumento para analisar o conhecimento de indivíduos adultos sobre a síndrome metabólica. O instrumento foi desenvolvido por meio de uma pesquisa documental resultando na construção de 40 assertivas com respostas tipo Likert, organizadas em três domínios (1) conhecimento sobre obesidade e doenças relacionadas; (2) conhecimento sobre fatores de risco; e (3) conhecimento sobre fatores de proteção. A validação foi realizada por meio da análise do constructo por especialistas e teste em uma amostra de 600 adultos. A análise fatorial exploratória indicou que seis assertivas apresentaram cargas fatoriais muito baixas e foram excluídas resultando em 34 assertivas. A versão final do instrumento apresentou indicadores de consistência interna satisfatórios, garantindo as primeiras evidências de precisão do instrumento para se avaliar o conhecimento de indivíduos adultos sobre a síndrome metabólica.
RESUMEN
Resumen El objetivo de este estudio fue desarrollar y validar un instrumento para identificar el conocimiento de los adultos sobre el síndrome metabólico. El instrumento se desarrolló en una investigación documental que resultó en la construcción de cuarenta afirmaciones con respuestas tipo Likert, organizadas en tres dominios (1) conocimiento sobre la obesidad y enfermedades relacionadas; (2) conocimiento sobre factores de riesgo; y (3) conocimiento sobre factores protectores. La validación fue realizada por expertos mediante análisis del constructo y testeo sobre una muestra de 600 adultos. El análisis factorial exploratorio indicó que seis afirmaciones tenían cargas factoriales muy bajas y se excluyeron, lo que resultó en 34 afirmaciones. La versión final del instrumento presentó indicadores de consistencia interna satisfactorios, lo que garantiza la primera evidencia de la precisión del instrumento para evaluar el conocimiento de los adultos sobre el síndrome metabólico.
Palavras-chave

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: INDEXPSI / LILACS Idioma: En Revista: Paidéia (Ribeirão Preto, Online) Assunto da revista: Educa‡Æo / Psicologia Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: INDEXPSI / LILACS Idioma: En Revista: Paidéia (Ribeirão Preto, Online) Assunto da revista: Educa‡Æo / Psicologia Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil