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Una reflexión necesaria sobre la habilidad solucionar problemas clínicos / A necessary reflection on the skill solving clinical problems
Losada Guerra, Jorge Luis I Dra. C. ,II Dr. C. Miguel Salvat Quesada, III Dra.C. Juana María Remedios González,III y Dr. José Omar Losada Hernández; Hernández Navarro, Elena Vicenta; Salvat Quesada, Miguel; Remedios González, Juana María; Losada Hernández, José Omar.
Afiliação
  • Losada Guerra, Jorge Luis I Dra. C. ,II Dr. C. Miguel Salvat Quesada, III Dra.C. Juana María Remedios González,III y Dr. José Omar Losada Hernández; Hospital Pediátrico Universitario Provincial José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Hernández Navarro, Elena Vicenta; Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias de la Salud. Ambato. EC
  • Salvat Quesada, Miguel; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Remedios González, Juana María; Universidad José Martí Pérez. Sancti Spíritus. CU
  • Losada Hernández, José Omar; Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias de la Salud. Ambato. EC
Medisan ; 22(1)ene. 2018.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: biblio-988052
Biblioteca responsável: CU418.1
RESUMEN
El desarrollo de las habilidades relacionadas con los problemas clínicos ocupa un lugar central en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación médica, por su especial significado en la actuación profesional del médico general. Debido a la ausencia de dicha habilidad en el currículo de la carrera de medicina, se realizó el presente estudio de reflexión con el objetivo de fundamentar la incorporación de esta al sistema de habilidades del método clínico en la educación médica cubana. Por otra parte, se definió la habilidad en cuestión y se determinaron sus invariantes funcionales, que al formar parte de un procedimiento metodológico, facilitan su integración al sistema de métodos de enseñanza-aprendizaje a utilizar en las diferentes formas de organización de las asignaturas que integran la disciplina principal del plan de estudio D
ABSTRACT
The development of skills related to clinical problems occupies a central site in the teaching-learning process of medical education, due to its special meaning in the general doctor professional performance. Due to the absence of this skill in the curriculum of the medicine career, this reflection study was carried out with the objective of supporting its incorporation to the skills system of the clinical method in the Cuban medical education. On the other hand, the skill in question was defined and its functional invariants were determined; that when being part of a methodological procedure, facilitate their integration to the system of teaching-learning methods to be used in the different forms of organization of the subjects that integrate the main discipline of the study plan D
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde Problema de saúde: Arranjos de Entrega Base de dados: LILACS Assunto principal: Competência Clínica / Educação Médica / Estudo Clínico Tipo de estudo: Guia de prática clínica Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Espanhol Revista: Medisan Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba / Equador Instituição/País de afiliação: Hospital Pediátrico Universitario Provincial José Martí Pérez/CU / Universidad José Martí Pérez/CU / Universidad Técnica de Ambato/EC
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados internacionais Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3.8 Atingir a cobertura universal de saúde Problema de saúde: Arranjos de Entrega Base de dados: LILACS Assunto principal: Competência Clínica / Educação Médica / Estudo Clínico Tipo de estudo: Guia de prática clínica Limite: Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Espanhol Revista: Medisan Assunto da revista: Medicina Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba / Equador Instituição/País de afiliação: Hospital Pediátrico Universitario Provincial José Martí Pérez/CU / Universidad José Martí Pérez/CU / Universidad Técnica de Ambato/EC
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