Diseño y aplicación del Test de Habilidades Múltiples en el proceso selectivo de ingreso al destacamento "Carlos J. Finlay" / Design and application of the multiple ability test in the entrance selection process to "Carlos J. Finlay" medical detachment
Educ. med. super
; 18(1)ene.-mar.2004. tab
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-23066
Biblioteca responsável:
CU1.1
Localização: CU1.1
ABSTRACT
Se exponen las características internacionales de los procesos de selección para la admisión a la educación superior según la evaluación de conocimientos y habilidades que deben poseer los aspirantes y el enfoque más actual, la evaluación de cualidades personales, por el compromiso y la entrega que se espera de los egresados de la carrera de Medicina, identificadas como "vocación de servicio" y expresadas desde la propia elección de la profesión. Se resume el proceso llevado a cabo en Cuba para el ingreso en las carreras de Ciencias Médicas mediante una metodología aplicada durante más de 20 años, las etapas que la conforman y su perfeccionamiento continuo, con el objetivo de garantizar la calidad y el rigor en la admisión de los estudiantes que integren el Destacamento de Ciencias Médicas "Carlos J. Finlay" en cada curso académico. Se realiza un análisis del término "evaluación", así como de la incidencia de las motivaciones y los intereses e intenciones profesionales en el desarrollo de la tendencia orientadora hacia las Ciencias Médicas. Se fundamenta la introducción del Test de Habilidades Múltiples integrado por 4 series durante el perfeccionamiento de este proceso, así como las habilidades y conocimientos que mide información general; razonamiento verbal; razonamiento lógico-matemático e ingeniosidad y creatividad. Se expone la metodología para su elaboración y validación en Centros de Educación Médica Superior seleccionados, antes de su generalización en el país(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Cuba
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Testes de Aptidão
/
Critérios de Admissão Escolar
/
Estudantes de Medicina
/
Universidades
/
Educação de Graduação em Medicina
/
Avaliação Educacional
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Idioma:
Espanhol
Revista:
Educ. med. super
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Escuela Nacional de Salud Pública/Cuba