El video didáctico en la enseñanza de la enfermería para el desarrollo de las habilidades / Didactic video in Nursing teaching for the development of skills
Medicentro
; 8(1)Ene-Mar, 2004. tab
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-31778
Biblioteca responsável:
CU425.1
ABSTRACT
El estudio se realizó en el Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara en el curso 1999-2000, y el mismo constituyó una experiencia pedagógica en la docencia de la especialidad de Licenciatura en Enfermería, con el objetivo fundamental de validar la efectividad del video didáctico en el desarrollo de habilidades a la hora de identificar signos y síntomas. Para ello se trabajó con un universo de 50 estudiantes, a partir del cual se formaron dos grupos de 25 alumnos uno de estudio, en el que se empleó el método de video, y otro de control, donde se utilizó el método tradicional. En la evaluación final, los estudiantes que utilizaron el video obtuvieron resultados cualitativos superiores. El tiempo utilizado no excede los diez minutos. Los alumnos opinan que el método es útil, los prepara para el futuro y desarrolla el pensamiento creador. Se concluye que el video didáctico puede considerarse como un medio con potencialidades para propiciar el aprendizaje significativo (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Cuba
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Educação em Enfermagem
/
Mídia Audiovisual
Idioma:
Espanhol
Revista:
Medicentro
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Instituto Superior de Ciencias Médicas "Serafín Ruiz de Zárate Ruiz/Cuba