Conciencia, conocimientos y estrategias contextualizadas a las necesidades de cada lugar / Consciousness, knowledge, and contextualized strategies according to necessities

RESUMEN

El proceso de aprendizaje en los tiempos actuales debe ocurrir con una alta responsabilidad de los propios estudiantes con el soporte de las tecnologías de información y las comunicaciones; en él, el profesor es un facilitador para que los estudiantes se apropien de los conocimientos. Esta flexibilidad organizativa es particularmente importante en el proceso de municipalización de la enseñanza superior donde se producen cambios profundos no solo en los escenarios docentes sino que también la formación del profesional docente y su desarrollo posterior requieren de cambios en sus concepciones. En este panorama se impone un análisis de cada contexto, a fin trazar estrategias que permitan la explotación óptima de los recursos que hoy están en nuestras áreas de salud(AU)

ABSTRACT

The learning process at present must happen with a high responsibility in the students themselves accompanied by the technological support of information and communication. In this process, professors are facilitators for the students to obtain knowledge. This organizing flexibility is particularly important in the municipalización process, (i.e. to take the university studies to all the municipalities in our country), where profound changes are taken place no only in the educational scenario but also in the formation of the educational staff and its posterior development require further changes in its conceptions. An analysis of each context is imposed in this panorama in order to outline strategies which permit the optimum usage of the resources that are available in our health areas(AU)