Regularidades del proceso formativo en Medicina Tradicional y Natural, carrera de Medicina, Pinar del Río / Regularities of the training process in Natural and Traditional Medicine. Medical Studies, Pinar del Rio

RESUMEN

El proceso formativo en Medicina Tradicional y Natural en la carrera de Medicina se formalizó en el curso 2010-2011. El objetivo fue mostrar las regularidades del proceso formativo en Medicina Tradicional y Natural en la carrera de Medicina, Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, cursos 2008/2009 y 2011/2012.El método usado fue el estudio descriptivo longitudinal prospectivo. Universo Estudiantes 5to año de Medicina, (2008/2009 -206- y 2011/2012 -199), profesores 82 y metodólogos 10. Muestra Criterio intencional. 2008/2009, 108 estudiantes (52,43 por ciento) y 2011/2012 98 estudiantes (49.25 por ciento). Profesores principales 68 (82,92 por ciento) y metodólogos 4, (40 por ciento). Métodos empíricos observación, encuesta, análisis documental, estadística descriptiva. En 2008 el 93,51 por ciento de los estudiantes refirió que adquirió conocimientos de Medicina Tradicional y Natural, superior al 2011. La vía más común de adquisición de conocimientos en ambos cursos fueron las asignaturas del ciclo clínico, 76.85 por ciento en 2008/2009 y 78.26 por ciento 2011/2012. La vía extracurricular que más aportó fue el tiempo electivo, 45,37 por ciento en 2008/2009, superior 2011/2012. La modalidad más conocida por los estudiantes en 2008/2009 fue la fitoterapia (74,07 por ciento) y en 2011/2012 la acupuntura (69.56 %). En 2011/2012 solo 6.52 por ciento de los estudiantes adquirieron habilidades necesarias. 88.23 por ciento de los profesores consideraron que la preparación en Medicina Tradicional y Natural debe alcanzarse en el pregrado. El proceso formativo en Medicina Tradicional y Natural en la carrera de Medicina es adecuadamente valorado por profesores y estudiantes, pero fragmentado, asistémico y no logra habilidades suficientes en los estudiantes (AU)

ABSTRACT

The training process in Natural and Traditional Medicine. Medical Studies, Pinar del Rio was officially established in the academic course 2010-2011. The objective was to show the regularities of the training process in Natural and Traditional Medicine at the Medical Sciences University in Pinar del Rio during the academic courses 2008/2009 and 2011/2012.The method used was a descriptive, longitudinal and prospective study. The target group comprised of medical students (2008/2009 -206- y 2011/2012 -199) from 5th academic year, professors (82) and methodologists (10). Sample intentional criterion 2008/2009, 108 students (52,43 per cent) and 2011/2012- 98 students (49,25 per cent). Main professors 68 (82,92 per cent), methodologists 4 (40 per cent). Empirical methods: observation, survey, documentary analysis, descriptive statistics were used. In 2008 the students (93,51 per cent) referred they acquired knowledge of Natural and Traditional Medicine, higher than 2011. The most common way of acquiring knowledge in both courses were the subjects of the clinical cycle, 76,85 per cent in 2008/2009 and 78.26 per cent in 2011/2012. The extracurricular way that most contributed was the elective time (45,37 per cent) in 2008/2009, greater than 2011/2012. Herbal medicine (74,07 per cent) was the better known in 2008/2009 with acupuncture (69.56 per cent). In 2011/2012 only 6.25 per cent of the students acquired the necessary skills. Professors (88.23 per cent) considered that the training process in the use of Natural and Traditional Medicine should be carried out in pre-graduate periods. The training process of Natural and Traditional Medicine in medical studies is properly appraised by professors and students, but as it is fragmented and non-systemic, skills are not sufficiently developed (AU)