Curso en red: Enseñanza virtual en la docencia médica / On line course: Virtual teaching in the medical teaching

RESUMEN

Fundamento el aprendizaje virtual se ha incorporado en los escenarios de las instituciones educativas como una respuesta a las exigencias y necesidades de las nuevas generaciones, que requieren la formación de una serie de competencias para desenvolverse en una sociedad globalizada en cuanto a la información y a los medios de comunicación. Objetivo: elaborar un programa de superación para los docentes de la Universidad de CienciasMédicas de Villa Clara, orientado a promover el uso de la enseñanza virtual.Métodos: se realizó un estudio descriptivo, desde una perspectiva metodológica basada en el paradigma cualitativo, en el período comprendido de septiembre 2013 a enero 2014. El universo estuvo compuesto por 176 docentes, de estos 73 conformaron la muestra. Se utilizaron como métodos de investigación del nivel teórico el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el histórico-lógico; del nivel empírico el análisis documental, la encuesta y el criterio de especialistas.Resultados: como resultado más significativo del diagnóstico se constató la necesidad de adiestrar al claustro y orientar la preparación de los docentes para emplear adecuadamente técnicas y recursos informáticos en la elaboración y desarrollo de cursos virtuales utilizando la plataforma Moodle. El curso virtual diseñado fue sometido a criterio de especialistas. Conclusiones: los especialistas coincidieron en lo factible de la propuesta valorándola defavorable, por su diseño, estructura, fundamentos teóricos, metodológicos y pedagógicos(AU)