Nivel de satisfacción de la estancia revertida en Pediatría durante el curso 2013-2014 / Level of satisfaction of the reverted rotation in Pediatrics during the academic year 2013-2014
Edumecentro
; 8(3)jul.-sept. 2016.
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-69348
Biblioteca responsável:
CU425.1
RESUMEN
Fundamento la estancia revertida como estrategia docente, garantiza en los estudiantes el desarrollo de habilidades que no pueden ser alcanzadas en el escenario docente-asistencial predominante. Objetivo:
exponer el nivel de satisfacción de docentes y alumnos de cuarto año de Medicina sobre la estancia revertida, en su rotación por Pediatría, durante el curso 2013-2014.Métodos:
se realizó un estudio descriptivo longitudinal, para valorar los criterios de estudiantes de cuarto año de Medicina y sus docentes sobre la estancia revertida, en su rotación por Pediatría en ambos escenarios (Atención Primaria y Secundaria) en laUniversidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Se utilizaron métodos teóricos análisis-síntesis e inducción-deducción y empíricos, la encuesta a estudiantes y docentes para lafundamentación científica de la investigación. La información cualitativa fue debidamentetriangulada.Resultados:
la estancia revertida en Pediatría se desarrolló satisfactoriamente, según los aspectos expresados por los docentes y estudiantes; en el cuestionario aplicado la mayoría de los entrevistados la calificó de excelente; los tutores y los profesores se mostraron satisfechos con el recorrido de los alumnos por los diferentes escenarios, y la valoraronmayoritariamente como de bien y muy bien, criterios que avalan su éxito en el período analizado.Conclusiones:
se constató predominio de criterios favorables en el alumnado y en losdocentes, lo cual muestra el grado de satisfacción con el desarrollo de la estancia revertida en Pediatría en el periodo estudiado(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Cuba
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
/
Agenda de Saúde Sustentável para as Américas
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
/
Objetivo 3: Recursos humanos em saúde
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Estudantes de Medicina
/
Estratégias de Saúde
/
Educação Médica
/
Docentes de Medicina
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Espanhol
Revista:
Edumecentro
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Hospital Pediátrico Universitario José Luis Miranda/Cuba
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Hospital Universitario Arnaldo Milián Castro/Cuba
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Hospital Universitario Municipal de Placetas Daniel Codorniú Pruna/Cuba
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Policlínico Universitario Capitán Roberto Fleites/Cuba
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Universidad de Ciencias Médicas/Cuba