Estrategia para elevar la eficacia del proceso de desarrollo de las habilidades profesionales en enfermería / Strategy to increase the efficacy in the process of development of professional skills in Nursing fair

RESUMEN

Introducción: entre los retos a vencer por la Educación Médica Superior para lograr su encargo social, adquiere especial significación conseguir el mejoramiento continuo de la calidad de la educación. En la Facultad de Ciencias Médicas Mayabeque existen deficiencias en el desarrollo de las habilidades profesionales en Enfermería. Objetivo: diseñar una estrategia metodológica dirigida a elevar la eficacia del proceso docente para el desarrollo de las habilidades profesionales en la carrera de Enfermería. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo de tipo pedagógico desde septiembre de 2016 hasta junio de 2017. Se diseñó en dos etapas. En la primera se aplicaron métodos teóricos orientados a procurar los elementos necesarios que sirvieron de fundamento teórico para conformar una propuesta inicial de la estrategia metodológica. En la segunda etapa se recurrió al método de expertos para perfeccionar y validar la estrategia en cuanto a pertinencia, calidad del diseño y factibilidad de aplicación. Se aplicó la técnica de Delphi a 14 profesores seleccionados por muestreo intencional. Resultados: todos los expertos coincidieron en considerar la pertinencia, calidad del diseño y factibilidad de aplicación de la estrategia, como muy adecuada o bastante adecuada. Conclusiones: la estrategia metodológica dirigida a elevar la eficacia del proceso docente para el desarrollo de las habilidades profesionales en la carrera de Enfermería, la cual se caracteriza por ser flexible, contextualizada, sistémica, personalizada, participativa y colaborativa, se evaluó de manera satisfactoria en cuanto a pertinencia, calidad del diseño y factibilidad de aplicación(AU)

ABSTRACT

Introduction: it has a special importance, the continuous improvement of the quality in education. It is one of the challenges of Higher Medical Education to achieve its social objectives. There are deficiencies in the development of professional skills in Nursing at Mayabeque Faculty of Medical Sciences. Objective: to design a methodological strategy directed to the efficacy in the process of development of professional skills in Nursing. Methods: an investigation of development of pedagogical type was carried out from September, 2016 to June, 2017. It was designed in two stages. In the first stage theoretical methods oriented to treat the necessary elements that worked as theoretical bases to form an initial proposal of the methodological strategy were applied. . In the second stage the method of experts was used to improve and validate the strategy, taking into account pertinence, quality of the design and possibility of application. Delphi technique was applied to 14 selected professors by intentional samples. Results: all the experts coincided in considering the pertinence, quality of the design and possibility of application of the strategy as very adequate or fair adequate. Conclusions: the methodological strategy directed to the efficacy in the teaching process of development of professional skills in the career of Nursing, characterized by being flexible, contextualized, systemic, personalized, participative and collaborative, was evaluated in a satisfactory way taking into consideration pertinence, quality of its design, and possibility of application(AU)