La competencia investigativa del estudiante de Psicología, desde la complementariedad de enfoques metodológicos / Investigative competence of Psychology students, on the basis of complementarity of methodological approaches
Rev Hum Med
; 16(1)ene.-abr. 2016.
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-75272
Biblioteca responsável:
CU1.3
Localização: CU1.3
RESUMEN
El artículo presenta un resultado parcial de una investigación doctoral realizada entre septiembre/2013 y julio/2015 sobre la formación de la competencia investigativa en el psicólogo. A partir del empleo de los métodos analítico-sintético, análisis documental y la modelación sistémico estructural funcional se realiza la descripción de la competencia investigativa del estudiante de Psicología, desde la complementariedad de enfoques metodológicos, a partir de la importancia que esta reviste para un desempeño profesional exitoso. La descripción de la competencia incluye su identificación/definición, la explicación de sus componentes estructurales, así como el esbozo de las relaciones entre estos, los problemas contextuales a los cuales da respuesta, los indicadores o criterios de desempeño y las evidencias requeridas para evaluar el progreso de su formación (AU)
ABSTRACT
The paper presents a partial result of an investigation on the development of investigative competence in psychologists carried out from September/ 2013 to July/ 2015. The analytic-synthetic methods, documental analysis and functional structural systemic modeling were used to describe Psychology students' investigative competence. This study was based on the complementarity of methodological approaches, because of its importance to achieve professional competence. The description of competence includes its identification, definition and the explanation of its structural components, as well as an outline of the relationships among these aspects, the contextual problems they answer, performance indicators or criteria and the evidence required to evaluate its formation progress (AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Cuba
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Psicologia Educacional
/
Educação Baseada em Competências
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev Hum Med
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Centro Universitario Municipal Guáimaro/Cuba
/
Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz/Cuba