Your browser doesn't support javascript.
loading
PARTE III. Hacia una educación contextualizada en la educación en el trabajo. Capítulo 14. Los métodos de enseñanza y aprendizaje en el proceso docente-educativo de la educación médica
Rodríguez Díaz, Carmen Rita; Cabrera Cantelar, Nereyda; Suárez Cabrera, Antonio; Quintana López, Luis Amado.
Afiliação
  • Rodríguez Díaz, Carmen Rita; s.af
  • Cabrera Cantelar, Nereyda; s.af
  • Suárez Cabrera, Antonio; s.af
  • Quintana López, Luis Amado; s.af
In. Valcárcel Izquierdo, Norberto; Díaz Díaz, Alejandro Antuán. Epistemología de las ciencias de la educación médica: sistematización cubana. La Habana, Editorial Ciencias Médicas, 2021. .
Monografia em Espanhol | CUMED | ID: cum-77653
Biblioteca responsável: CU1.1
Localização: CU1.1
Assuntos
Texto completo
Adicionar na Minha BVS
Imprimir
XML
Buscar no Google
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Cuba Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: CUMED Assunto principal: Ensino / Educação Médica / Docentes de Medicina Limite: Humanos País/Região como assunto: Cuba Idioma: Espanhol Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Monografia
Texto completo
Adicionar na Minha BVS
Imprimir
XML
Buscar no Google
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Cuba Contexto em Saúde: ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde / Agenda de Saúde Sustentável para as Américas Problema de saúde: Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde / Objetivo 3: Recursos humanos em saúde Base de dados: CUMED Assunto principal: Ensino / Educação Médica / Docentes de Medicina Limite: Humanos País/Região como assunto: Cuba Idioma: Espanhol Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Monografia