Sismo y educación en la ciudad de México
In. Pardo, Reneé di; Novelo, Victoria; Rodríguez, Mariángela; Calvo, Beatriz; Galván, Luz Elena; Macías M., Jesús Manuel. Terremoto y sociedad. México, D.F, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), 1987. p.47-104. (Cuadernos de la Casa Chata, 157).
Monografia
em Es
| Desastres
| ID: des-3129
Biblioteca responsável:
CR3.1
Localização: CR3.1; DES
ABSTRACT
Análisis hemorográfico y de campo sobre la manera de concebir el problema educativo de retorno a las clases por las autoridades y la posición de otro grupo social de mantener la suspención ante la prioridad de salvaguardar la vida y el daño de la infraestructura posterior al sismo de 1985 en la Ciudad de México. La estrategia de las autoridades se sustentó en aspectos de seguridad de los planteles educativos, reanudación de las clases, reubicación de alumnos, duplicación y ajustes de horarios, improvisación de aulas, cursos por televisión, medidas educativas complementarias, medidas de protección y prevención, atención psicológica y reparación así como reconstrucción de planteles educativos.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
Contexto em Saúde:
ODS3- Meta 3D Reforçar a capacidade de alerta precoce, redução e gestão de riscos de saúde nacionais e globais
Problema de saúde:
Riscos Hidrometeorológicos e Geofísicos
Base de dados:
Desastres
Assunto principal:
Instituições Acadêmicas
/
Avaliação de Danos
/
Educação
/
Terremotos
/
México
País/Região como assunto:
México
Idioma:
Espanhol
Revista:
Cuadernos de la Casa Chata
Ano de publicação:
1987
Tipo de documento:
Monografia
