Ciência e ensino médico no Brasil (1930-1950) / Science and medical education in Brazil (1930-1950)
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
; 14(2): 469-487, abr.-jun. 2007.
Artigo
em Português
| HISA - História da Saúde
| ID: his-13921
Biblioteca responsável:
BR1273.1
Localização: BR1273.1
RESUMO
Aborda o papel da ciência e seu impacto no currículo dos cursos das escolas médicas entre 1930 e 1950, delineando-se a rede de relações construídas em torno dessas instituições e evidenciando a ligação entre a conformação curricular e o contexto sociopolítico e econômico vigente. As concepções de ciência, na época em estudo, influenciaram o desenvolvimento das instituições de ensino universitário em geral, representando importante elemento na formação médica, em particular. Nesse período, promoveu-se, no país, a atuação da Fundação Rockefeller, especialmente no campo da educação e da saúde. A ciência, como conceito e método de trabalho, mas também como categoria ideológica, foi importante fator na conformação curricular das escolas médicas brasileiras, especialmente em relação à pesquisa.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados temática
Contexto em Saúde:
ODS3 - Meta 3C Aumentar o financiamento da saúde e o recrutamento, desenvolvimento, formação e retenção da força de trabalho da saúde
Problema de saúde:
Autoridade e Responsabilidade dos Profissionais de Saúde
Base de dados:
HISA - História da Saúde
Assunto principal:
Ciência
/
Educação Médica
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Português
Revista:
Hist. ciênc. saúde-Manguinhos
Ano de publicação:
2007
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
UFF/Brasil
/
Uerj/Brasil
/
Universidade do Grande Rio/Brasil