Criterios de respuesta cualitativos en la batería de habilidades interpersonales en personas mayores / No disponible

RESUMEN

Fundamentos: El objetivo de este estudio consiste en analizarel papel desempeñado por el género y el lugar deresidencia habitual en el nivel de inteligencia (académicae interpersonal) y satisfacción con la vida en la terceraedad.Método: La muestra que ha participado en el estudioconsta de 100 jubilados con edades comprendidas entre60 y 95 años. Del total de la muestra, el 46% habitandiariamente en una residencia para la tercera edad, mientrasque el 54% restante viven en sus hogares y de vez encuando asisten a centros sociales para personas mayores.Los participantes completaron tres cuestionarios: unopara evaluar el índice de satisfacción con la vida, otropara evaluar el nivel de inteligencia académica y un terceropara medir las habilidades interpersonales en personasmayores.Resultados y discusión: En términos generales, el lugarde residencia habitual desempeña un papel diferencialmayor que el género. Respecto a éste, las mujeres puntúanmás alto que los varones en la toma de perspectivas concomponente emocional negativo, mientras que los varonespuntúan más alto en el pensamiento causal con responsabilidadexterna. En cuanto al lugar de residenciahabitual, los que viven en sus hogares puntúan más altoen el nivel de inteligencia académica y en mássubdimensiones de la batería de habilidades interpersonalesque los que viven en residencias. Por otro lado,las personas que viven en residencias puntúan más altoen el índice de satisfacción con la vida. En la discusión secomentan las implicaciones de este estudio para la investigaciónfutura, intervención y programas de prevenciónque ayuden a mejorar la calidad de vida de nuestrosmayores

ABSTRACT

Grounds: The aim of this study is to explore the functionof gender and place of residence in the level of intelligence(both academic and interpersonal) and satisfaction withlife in the elders.Methods: A total of 100 retired people, aged 60 to 95,took part in this study. A total of 46% of the participants live in elderly hospitals while the 54% remaining lives intheir homes and occasionally go to leisure social centersfor elderly people. The participants completed threequestionnaires: the first one measured the index ofsatisfaction with life, the second one assessed the level ofacademic intelligence and the last one measured theinterpersonal skills for old age.Results and discussion: The results showed that the placeof residence is more important than the gender. Females,compared with males, scored higher in the take ofperspectives with a negative emotional component,whereas males scored higher in the causal thought withexternal responsibility. However, the place of residenceshowed more principal effects in the subdimensions ofthe battery of interpersonal skills. The participants livingin their houses scored higher in the level of academicintelligence and in more subdimensions of the battery ofinterpersonal skills. While participants living in elderlyhospitals scored higher in the index of satisfaction withlife. In the discussion we remark the implications of thisstudy for the future research that allows to create programsto training our elderly people in these skills to improvetheir quality of live