Propuesta de inclusión de una escala de detección del TDAH en el programa del niño sano en atención primaria / Inclusion of a screening scale for attention deficit hyperactivity disorder in a primary care program

RESUMEN

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAHa) alcanza, según diversos estudios, una prevalencia del 5-10%. Sin embargo, a pesar de la prevalencia observada en los estudios, el número de pacientes atendidos en las consultas de pediatría de atención primaria es claramente inferior. Una explicación a este hecho podría ser que existe un período ventana entre los 6 y los 11 años de edad en que los niños sólo son atendidos por procesos intercurrentes, pero no son revisados en profundidad como sí se hace en los controles del niño sano. En estas edades, coincidiendo con la educación primaria, es cuando el TDAH empieza a manifestarse y a tener consecuencias negativas, tanto en el ámbito académico como de convivencia familiar y de relaciones sociales. Para realizar un diagnóstico precoz, proponemos la inclusión de un test de detección, concretamentele SDO de Goodman, accesible en la red y fácil de administrar y corregir, para derivar los posibles casos de TDAH a las consultas de psiquiatría infantil, donde se implementará un plan terapéutico en coordinación con los centros escolares

ABSTRACT

According to several studies, attention deficit hyperactivit) disorder (ADHD) has a prevalence of 5 to 10%. However, the number of patients beirig seen in pediatric primary care clinics is clearly lower. One possible explanation for this circumstance could be the existence of a window period between the ages of 6 and 11 years during which children only receive medical attention for intercurrent processes, and are not examined in depth as in health monitoring programs. It is at these ages, coinciding with primary school, when the onset of ADHD occurs, with negative consequences on both the academic and the social level. In arder to identity it early, we propase the inclusion of a screeningt est, specifically Goodman's strengths and difficulties questionnaire, which is avaitable on the Internet and is easy to administer and to evaluate, and refer the possible cases of ADHD to the child psychiatry department where a therapeutic plan will be implemented in coordination with the school