La violencia contra las mujeres en la pareja: creencias y actitudes en estudiantes universitarios/as / Domestic violence: beliefs and attitudes in university students

RESUMEN

Las creencias y actitudes más tolerantes hacia la violencia contra las mujeres en la pareja constituyen uno de los factores de riesgo para su ocurrencia. Entre sus predictores más estudiados se hallan el género, las actitudes de rol de género o el nivel educativo. Se analizan las creencias y actitudes hacia esta forma de violencia en 1.395 estudiantes universitarios/as a quienes se administró el «Inventario de Pensamientos Distorsionados sobre la Mujer y la Violencia» (Echeburúa y Fernández-Montalvo, 1997) y el «Inventario de Deseabilidad Social» de Crowne y Marlowe (Forma C, Reynolds, 1982). Los resultados indican que los chicos y el alumnado sin formación específica sobre el tema muestran creencias y actitudes menos críticas hacia esta forma de violencia. Aunque la deseabilidad social introduce algunas limitaciones, estos resultados sugieren la importancia de incorporar materias sobre esta temática en el currículum del alumnado universitario en general y, especialmente, en el de los/as futuros/as profesionales que trabajarán con estos colectivos

ABSTRACT

Beliefs and attitudes positives toward domestic violence are one of the risks factors for his occurrence. Among his most studied predictors are gender, gender role attitudes or educational level. In this paper, domestic violence beliefs and attitudes are analysed in 1395 university students. «Inventory of Thoughts Distorted on the Woman and the Violence» (Echeburúa and Fernández-Montalvo, 1997) and «Inventory of Social Desirability» by Crowne and Marlowe (Form C, Reynolds, 1982) were administrated. Boys and students without specific formation about this subject show more positive beliefs and attitudes toward domestic violence. Though social desirability introduces some limitations, these results suggest the importance of incorporating matters on this subject in the curriculum of university students in general and, especially, in future professional that will work with these groups