Desarrollar el pensamiento crítico a través del diario reflexivo / Develop critical thinking through the practice daily

RESUMEN

Objetivo: evaluar habilidades de pensamiento crítico de los alumnos que realizan el Practicum Hospitalario (PH) de la U.B. (Universidad de Barcelona) a través del análisis del diario reflexivo. Ámbito Escuela Universitaria de Enfermería de la UB. Diseño: estudio descriptivo observacional correlacional. Muestra del total de alumnos de 3º que realizan el PH en el periodo de octubre de 2012 a enero 2013, escogeremos el tamaño de la muestra a partir de conveniencia; n=10, es decir, el número de alumnos que de forma aleatoria se asignan, al inicio de PH, a cada profesor asociado, y en este caso al investigador principal. Recogida de datos a partir de la escala CCTST California Critical Thinking Skills Test, buscaremos disposiciones personales hacia el pensamiento crítico través de la CCTDI California Critical Thinking Disposition Inventory que se pasará a los alumnos antes del inicio del Practicum Hospitalario y también buscaremos habilidades de pensamiento crítico a partir de la CTS Critical Thinking Skills modificada que se utilizará para analizar los escritos reflexivos. Análisis los datos serán tratados estadísticamente empleando el paquete SPSS y se analizarán empleando estadísticos descriptivos. Para verificar la existencia de correlación entre las variables de la investigación se utilizarán las pruebas de Ji cuadrado(AU)

ABSTRACT

Goals To assess critical thinking skills of students in the UB Hospital Practicum through the development of a daily practice. Setting: School of Nursing at UB. Design: Descriptive observational correlational. Sample From the total amount of 3rd course students doing the Hospitalary Practicum from October 2012 to January 2013, we will choose a convenience sample of n=10 from the number of students randomly assigned to each associate teacher, and in this case the main researcher. Data Collection From the California Critical Thinking skills test CCTST we'll seek personal disposition towards critical thinking through CCTDI California Critical Thinking Disposition Inventory questionnaire to be passed to the students before the start of the Hospitalary and critical thinking skills will be sought after. A modified CTS Critical Thinking skills scale will be used to analyze reflexive writings. Analysis: Data will be statistically treated using SPSS and analized using descriptive statistic. Chi-square tests will be used to verify the existence of correlation between the research variables(AU)