Trastorno de ansiedad por separación en jóvenes: fenomenología, evaluación y tratamiento / Separation anxiety disorder in youth: phenomenology, assessment and treatment

RESUMEN

El trastorno de ansiedad por separación (TAS) es el trastorno de ansiedad infantil más frecuentemente diagnosticado y el que ocasiona un mayor deterioro en el funcionamiento, constituyendo aproximadamente el 50% de las remisiones para el tratamiento en salud mental de los trastornos de ansiedad. Aunque considerado como un fenómeno normal en la niñez temprana, el TAS tiene el potencial de afectar negativamente el funcionamiento social y emocional del niño debido a las conductas de evitación de ciertos lugares, actividades y experiencias que son necesarias para su desarrollo saludable. Entre aquellos con síntomas graves, el TAS puede ocasionar un rechazo para ir escuela y constituir un impedimento para el logro educativo. Este artículo proporciona una amplia revisión de la literatura actual sobre la etiología del TAS, las estrategias de evaluación y los enfoques de tratamiento empíricamente validados. Se resaltan los enfoques nuevos e innovadores para el tratamiento del TAS que utilizan también técnicas empíricamente validadas. Además, se abordan directrices y retos futuros para la evaluación y el tratamiento del TAS (AU)

ABSTRACT

Separation Anxiety Disorder (SAD) is the most commonly diagnosed and impai- ring childhood anxiety disorder, accounting for approximately 50% of the referrals for mental health treatment of anxiety disorders. While considered a normative phenomenon in early childhood, SAD has the potential to negatively impact a child’s social and emotional functioning when it leads to avoidance of certain places, activities and experiences that are necessary for healthy development. Amongst those with severe symptoms, SAD may result in school refusal and a disruption in educational attainment. This paper provides a comprehensive review of the current literature on SAD etiology, assessment strategies, and empirically supported treatment approaches. New and innovative approaches to the treat- ment of SAD that also employ empirically supported techniques are highlighted. In addition, future directions and challenges in the assessment and treatment of SAD are addressed