Una estrategia de teleducación sobre la salud auditiva y vocal en Brasil / A teleducation strategy on hearing and vocal health in Brazil

RESUMEN

La teleducación interactiva viene fortaleciéndose y sosteniendo proyectos cuyos objetivos son alcanzar la promoción de la salud utilizando tecnologías de información y comunicación. Entre ellos, está el Proyecto Joven Doctor que se propone capacitar agentes multiplicadores del conocimiento. De esta forma, la presente investigación tiene como objetivo crear una red de aprendizaje colaborativa entre los alumnos sobre las temáticas de salud auditiva y vocal. Los alumnos son entrenados por medio de clases presenciales, acceso al cibertutor y talleres sobre la salud auditiva y vocal. Al término de las actividades, los alumnos capacitados se transformarían en «jóvenes doctores», y de este modo transmitirían el conocimiento adquirido a la comunidad. El proyecto fue realizado en los años 2008 y 2009, contando con la participación de 31 alumnos de enseñanza primaria y secundaria, que recibieron conocimiento sobre los temas de comunicación. Concluida la capacitación, los «jóvenes doctores» multiplicaron la información a 1.750 personas, entre alumnos de la escuela, profesores, padres y comunidad en general. De esta forma, se observó que las acciones realizadas con la metodología del Proyecto Joven Doctor sobre los temas de salud auditiva y salud vocal ayudaron a establecer una cadena productiva del saber (AU)

ABSTRACT

Interactive teleducation is gaining in strength and is being used to carry out projects aiming to promote health by using information and communication technologies. Among these projects is the Young Doctor Project, which aims to train knowledge multipliers. Thus, the goal of this project is to create a collaborative learning network among students on issues related to hearing and vocal health. Students are trained through classes, cybertutor access, and workshops on auditory and vocal health. At the end of the activities, trained students become «young doctors» and transmit the acquired knowledge to the community. The project was conducted in 2008 and 2009 with the participation of 31 students in primary and secondary education who received training on communication issues. After the training, the «young doctors» transmitted the knowledge gained to 1,750 people, including school students, teachers, parents, and the community. Thus, the methodology used in the Young Doctor Project on hearing and vocal health helped to establish a chain of knowledge (AU)