Validación de un cuestionario en castellano sobre conocimientos de asma en profesores / Validation of a Questionnaire in Spanish on Asthma Knowledge in Teachers
Arch. bronconeumol. (Ed. impr.)
; 51(3): 115-120, mar. 2015. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-134221
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
Objetivo:
Evaluar la fiabilidad y la validez de la versión en castellano del cuestionario NewCastle Asthma Knowledge Questionnaire (NAKQ) para la determinación de conocimientos sobre asma en profesores.Métodos:
Diseño y muestra estudio observacional, transversal, en centros educativos de A Coruña con segundo ciclo de educación infantil, primaria y/o secundaria obligatoria. Los centros se seleccionaron mediante muestreo aleatorizado, estratificado según titularidad y nivel educativo (24 centros, 864 profesores). Contestaron 537 (62,1%) docentes (precisión, ± 4%, seguridad, 95%). Mediciones Edad, sexo, formación académica, experiencia docente, antecedentes personales/familiares de asma, cuestionario NAKQ. Análisis Evaluación de consistencia interna (alfa de Cronbach). La validez concurrente se determinó comparando la puntuación en docentes asmáticos o con familiares asmáticos y docentes sin contacto con el asma. Se evaluó la fiabilidad test-retest en 2 centros seleccionados aleatoriamente, mediante índice Kappa, metodología de Bland-Altman y el coeficiente de correlación intraclase.Resultados:
La puntuación media del cuestionario NAKQ fue 15,7 ± 5,3 (mediana 17), contestando correctamente el 50,6% de ítems. El coeficiente alfa de Cronbach fue 0,824 (IC 95% 0,802-0,845). La puntuación NAKQ fue mayor en asmáticos o con familiares próximos asmáticos (17,7 ± 3,3) que en docentes con familiares lejanos asmáticos (16,1 ± 5,4) y docentes sin contacto próximo con el asma (15,1 ± 5,6; p < 0,001). En el análisis test-retest (Kappa 0,33 a 1) no hubo diferencias entre la puntuación NAKQ en la primera y la segunda cumplimentación (diferencia media, 0,3 ± 2,3; coeficiente de correlación intraclase, 0,863).Conclusiones:
Las puntuaciones obtenidas con la versión española del NAKQ en profesores de centros escolares españoles son fiables y válidas para medir su grado de conocimiento de asmaABSTRACT
Objective:
To evaluate the reliability and validity of the Spanish version of the NewCastle Asthma Knowledge Questionnaire (NAKQ) for determining asthma knowledge in teachers.Methods:
Design and sample A cross-sectional observational study in educational centers of A Coruna providing preschool, primary school and/or compulsory secondary education. Centers were selected by random sampling, stratified by ownership and educational level (24 centers, 864 teachers). A total of 537 (62.1%) teachers responded (precision, ± 4%, confidence, 95%). Measurements Age, sex, academic training, teaching experience, personal/family history of asthma, NAKQ.Analysis:
Evaluation of internal consistency (Cronbachs alpha). Concurrent validity was determined by comparing scores of asthmatic teachers or with asthmatic relatives with teachers with no contact with asthma. Test-retest reliability was evaluated in two randomly selected centers by the kappa index, BlandAltman method and intraclass correlation coefficient.Results:
Mean score on the NAKQ was 15.7 ± 5.3 (median 17), correctly answering 50.6% of items. Cronbachs alpha coefficient was 0.824 (95% CI 0.802-0.845). NAKQ score washigher inasthmatic teachers or with close asthmatic relatives (17.7 ± 3.3) than in teachers with distant asthmatic relatives (16.1 ± 5.4) and teachers without close contact with asthma (15.1 ± 5.6; P < 0.001). In the test-retest analysis (kappa 0.33-1), there were no differences in NAKQ score between the first and second completion (mean difference, 0.3 ± 2.3; intraclass correlation coefficient, 0.863).Conclusions:
Scores obtained with the Spanish version of the NAKQ in teachers of Spanish school centers are reliable and valid to measure their degree of asthma knowledge
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Asma
/
Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
/
Inquéritos e Questionários
/
Docentes
Tipo de estudo:
Ensaio clínico controlado
/
Estudo observacional
/
Estudo de prevalência
/
Pesquisa qualitativa
/
Fatores de risco
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Arch. bronconeumol. (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Complejo Hospitalario Universitario de A Coruña/España
/
Fundación María José Jove/España
/
Hopsital Universitario Clínico San Carlos/España
/
Hospital Universitario Donostia/España
/
Hospital Virgen de la Salud/España