Evaluación de niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad/trastornos hipercinéticos (TDAH) / Evaluation of children and adolescents with attention deficit/hyperactivity disorders (ADHD)

RESUMEN

Según el DSM-IV hay tres tipos de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) predominantemente inatento, predominantemente hiperactivoimpulsivo, y combinado, que en el CJE-IO se engloban en los Trastornos Hipcrcinéticos. Su evaluación incluye entrevistas clínicas y escalas de puntuación estandarizadas de padres y maestros. Normalmente se requiere realizar una valoración de coeficiente intelectual y de rendimiento académico. Los puntos fundamentales del tratamiento son el apoyo y la educación de los padres, ubicaciones adecuadas en el colegio y la farmacología. Otros tratamientos, tales como la modificación de conducta, la intervención escolar, la terapia familiar y los grupos de psicoterapia permiten abordar síntomas remanentes (AU)

ABSTRACT

DSM-IV classifies three types of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) predominantly inattentive type, predominantly hyperactive-impulsive type, and combined type, whereas ICD-1O comprises them as Hyperkinetic Disorders. Assessment includes clinical interviews and standardized rating scales from parents and teachers. Testing of intelligence and academic achievement usually are required. The cornerstones of treatment are support and education of parents, appropriate school placement, and pharmacology. Other treatments such as behavior modification, school consultation, family therapy, and group therapy address remaining symptoms (AU)