Problemática de la transición, experiencias, punto de vista del neuropediatra / No disponible

RESUMEN

La transición es definida como el desplazamiento decidido y planificado de adolescentes afectos de una enfermedad crónica, desde un sistema de asistencia centrado en el niño a otro orientado hacia el adulto. La mayoría de los pacientes con enfermedades neurológicas crónicas (ENC) sobreviven hasta la edad adulta y necesitan continuar el tratamiento en servicios para adultos. Las ENC infantiles son un grupo heterogéneo, por este motivo, para planificar la transición es necesario agrupar las patologías que puedan necesitar un tipo de actuación similar. La transición no es un evento, es un proceso que debe iniciarse con la antelación suficiente para ser aceptada y planificada, que garantice una continuidad de la atención durante la vida adulta. Se ha de realizar en un momento de estabilidad de la enfermedad. El primer paso es identificar a los Servicios de adultos que estén dispuestos a atender a estos pacientes especiales. Debe ir acompañada de la información necesaria (informe con la filiación del paciente, el diagnóstico principal, las complicaciones asociadas, que precisen seguimiento por diferentes especialidades, las exploraciones realizadas, los tratamientos). Al mismo tiempo puede ser necesaria una transición simultánea a otros profesionales, como fisioterapeuta, psicólogo, asistente social). No hay una transición típica, posiblemente son necesarios diferentes modelos, según las necesidades de cada grupo de pacientes y según las disponibilidades sanitarias. La mayoría de los pacientes o familias viven la transición con ansiedad, miedo y desconfianza y corresponde al Neuropediatra ayudar en este proceso de tránsito, ofreciendo el soporte necesario para que se realice con éxito (AU)

ABSTRACT

No disponible