Depresión y memoria: ¿Es la información congruente con el estado de ánimo más accesible? / Depression and memory: Is mood-congruent information more accesible?
Psicothema (Oviedo)
; 13(2): 193-196, mayo 2001. tab
Artigo
em Es
| IBECS
| ID: ibc-13974
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES1.1 - BNCS
RESUMEN
La teoría de red semántica de la emoción y la memoria de Bower (1981) postula que el estado de ánimo depresivo incrementa la activación y accesibilidad de las cogniciones negativas previamente asociadas al estado de ánimo. Sin embargo, recientemente Teasdale y colaboradores (e.g., Teasdale y Barnard, 1993) han sugerido que los "sesgos" cognitivos asociados a los estados de ánimo depresivos serían productos de cambios a nivel de los modelos mentales utilizados por estos individuos para procedimientos mediante la utilización del paradigma clásico de congruencia. Los resultados obtenidos confirman las predicciones basadas en el modelo de la red asociativa de Bower (1981) (AU)
ABSTRACT
Bowers (1981) associative network theory of mood and memory suggests that depressed mood selectively increases the activation or accessibility of all negative cognitions previously associated with depressed mood. However, in their Interacting Cognitive Subsystems theory, Teasdale and colleagues (e.g., Teasdale y Barnard, 1993) suggest that negative depressive thinking reflects changes, with depression, in the schematic mental models through which information is processed, rather than from changes in the accessibility of cognitive constructs. The aim of the present experiment was to explore the predictions derived from both accounts. The results obtained in this study confirm the predictions based on Bowers(1981) associative network theory. The theoretical implications of these results are discussed (AU)
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Depressão
/
Memória
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Psicothema (Oviedo)
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)/España