Tutores y estudiantes de Enfermería con foco en Atención Primaria / Tutors and nursing students with focus on primary care
Rev. Rol enferm
; 38(9): 604-608, sept. 2015.
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-140770
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
La Atención Primaria de Salud configura un área asistencial influenciada por la relación entre profesionales y usuarios, en la que distintas disciplinas, como enfermería, desarrollan su proceso de aprendizaje tanto en la enseñanza de grado como en la de posgrado y la formación especializada. En este contexto, los estudiantes son tutelados por profesionales que han ido desarrollando competencias docentes. Siguiendo esta línea argumental, este manuscrito pretende identificar las distintas tipologías de estudiantes de Enfermería y de tutores que desarrollan su competencia docente en los Centros de Atención Primaria (CAP). Con esta finalidad, invitamos al lector a conocer los hitos históricos y actuales que marcan los sistemas de aprendizaje e influyen en los perfiles de estudiantes y formadores (AU)
ABSTRACT
Primary Health Care sets up an area influenced by the relationship between professionals and users, in which different disciplines, such as nursing, develop their learning procedures both in graduate and postgraduate training. In this context, students are tutored by professionals who have developed teaching skills. Along these lines, this manuscript aims to identifying the different types of nursing students and tutors who develop their teaching skills in Primary Health Centers. To this purpose, we invite the reader to know the historical and current milestones that characterize teaching systems and influence learning profiles of students and teachers (AU)
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Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Preceptoria
/
Estudantes de Enfermagem
/
Educação Continuada
/
Educação em Enfermagem
/
Enfermagem de Atenção Primária
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. Rol enferm
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Institut Català de la Salut/España
/
Universitat de Barcelona/España