La diplomatura de enfermería: ¿educación superior? Revisión del concepto / Nursing diplomas: higher education? Review of the concept

RESUMEN

El nivel de compresión de los estudiantes los diferencia entre sí a través de los enfoques de aprendizaje. Un enfoque superficial conlleva un concepto simplificado del aprendizaje, entendido como memorización. Un enfoque profundo revela una concepción compleja del aprendizaje, con la intención de alcanzar una comprensión personal del material presentado. Los autores proponen el enfoque profundo como principal característica de la educación superior y, por tanto, del modelo psicopedagógico de la formación en enfermería. Tres elementos -el método docente, las prácticas clínicas y los procedimientos de evaluación- deben ser objeto de modificación para mejorar el aprendizaje. Se analizan las clases magistrales de calidad, la práctica reflexiva basada en la solución de problemas y algunos instrumentos de evaluación (AU)