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Construyendo el TDAH con "sus" voces / Building aDHD with "their" voices
Monzón Díaz, Josué; Castro Peraza, M Elisa; Vega de Castro, Adrián de; Ezama Gonzalo, M Isabel; Lorenzo Rocha, Nieves; García Marrero, Aurea.
Afiliação
  • Monzón Díaz, Josué; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
  • Castro Peraza, M Elisa; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
  • Vega de Castro, Adrián de; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
  • Ezama Gonzalo, M Isabel; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
  • Lorenzo Rocha, Nieves; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
  • García Marrero, Aurea; Complejo Hospitalario Universitario de Canarias. Servicio de Psiquiatría. La Laguna. España
Rev. psiquiatr. infanto-juv ; 33(3): 407-413, 2016.
Artigo em Espanhol | IBECS | ID: ibc-185815
Biblioteca responsável: ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
El TDAH es el trastorno neuropsicobiológico que con más frecuencia se diagnostica en la infancia. Sus síntomas principales hiperactividad, impulsividad y déficit de atención, pueden afectar diversas esferas de la vida del paciente y de su entorno, convirtiéndose, así, en "expertos" en su enfermedad. El diagnóstico de TDAH no siempre es fácil. La aproximación terapéutica debe ser multimodal, desde un tratamiento centrado en trabajar sobre los problemas de conducta y aprendizaje hasta el tratamiento farmacológico. Su objetivo es ayudar al paciente y su familia a manejar los síntomas, aumentar el autocontrol, mejorar la socialización y gestionar la frustración. La técnica de investigación cualitativa denominada grupo de discusión resulta especialmente conveniente para recabar datos relativos a las opiniones, creencias, percepciones, intereses y actitudes de un grupo de personas implicadas en un determinado objeto de estudio. En este artículo describimos un caso práctico en los que se aplica el grupo de discusión para obtener información valiosa sobre el TDAH
ABSTRACT
ADHD is the psychoneurobiological disorder most often diagnosed in childhood. Its main symptoms hyperactivity, impulsiveness and inattention, can affect various areas of the patient’s life and his/her environment, becoming thus "experts" in his/her illness. The diagnosis of ADHD is not always easy. Therapeutic approach should be multimodal, from a treatment focused on working on behavior and learning problems to drug treatment. Its aim is to help patient and family to manage symptoms, increase self-control, improve socialization and manage frustration. The qualitative research technique, known as focus or discussion group, is especially adequate for gathering information on the opinions, beliefs, perceptions, interests and attitudes of a group of individuals involved in a given object of study. In this article, we describe a practical case which has successfully applied focus groups for obtaining valuable data on AHDH
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Espanha Base de dados: IBECS Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Instituições Acadêmicas / Família / Grupos Focais Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Rev. psiquiatr. infanto-juv Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Complejo Hospitalario Universitario de Canarias/España

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Espanha Base de dados: IBECS Assunto principal: Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade / Instituições Acadêmicas / Família / Grupos Focais Limite: Humanos Idioma: Espanhol Revista: Rev. psiquiatr. infanto-juv Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Complejo Hospitalario Universitario de Canarias/España
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