Gradientes de idoneidad para impulsar la mejora continua de campos clínicos utilizados en programas de Especialidades Médicas en México / Suitability of a gradient scale to promote for continuous improvement in clinical sites used in Mexican Medical Specialties
Educ. med. (Ed. impr.)
; 20(supl.1): 64-71, mar. 2019. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| IBECS
| ID: ibc-192860
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: BNCS
RESUMEN
OBJETIVO:
Desarrollar una metodología de evaluación de campos clínicos mediante la percepción de los médicos residentes. MATERIAL YMÉTODOS:
Se identificaron 20 variables, que se agruparon en cuatro categorías 1) profesor tutor; 2) organización hospitalaria; 3) complementos educativos, y 4) opinión global.RESULTADOS:
Se diseñó y validó una herramienta y escala de gradientes de idoneidad, encontrando el nivel de idoneidad aceptable en el 55% de los campos clínicos, en contraste con un 45% ubicado en el nivel no aceptable.CONCLUSIÓN:
Esta herramienta permitió medir y comparar por gradientes la calidad de los campos clínicos para entrenamiento de los médicos residentesABSTRACT
OBJECTIVE:
To develop a method for the evaluation of clinical sites through the perspective of medical residents. MATERIAL ANDMETHOD:
A set of 20 variables were selected and grouped into the following categories (I) teaching staff; (II) hospital organisation; (III) educational program, and (IV)overall opinion.RESULTS:
A gradient scale of the suitability of the clinical site was designed, and validated, with 55% of the clinical sites being at an acceptable level and 45% being unacceptable below.CONCLUSION:
This tool permitted the quality of the clinical sites used by the medical residents to be measured using a gradient scale
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Percepção
/
Educação Continuada
/
Educação de Pós-Graduação em Medicina
/
Internato e Residência
Limite:
Humanos
País/Região como assunto:
México
Idioma:
Espanhol
Revista:
Educ. med. (Ed. impr.)
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Tecnológico de Monterrrey/México