Prácticas de cuidado de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC): reflejos de la memoria fotográfica / Care practices of the Pedagogical and Technological University of Colombia: reflections of photographic memory

RESUMEN

La fotografía es un documento de valioso análisis histórico de la Enfermería. Signos de reconocimiento profesional han sido una fuente de estos análisis, como el uniforme y la imagen en prensa y otros medios, pero también la fotografía ha sido usada como dispositivo para visibilizar los imaginarios y prácticas de estudiantes y profesionales. Objetivo principal Describir los espacios donde se ejercen las prácticas de cuidado de la enfermería en Boyacá (Colombia). Metodología: A través de un estudio iconográfico con análisis panofskiano a 20 fotografías cedidas voluntariamente por los propietarios o sus custodios. Resultados principales Se evidencia la fuerza de lo simbólico en los espacios de cuidado intramural y cómo se elaboran significaciones en espacios en los que la presencia del profesional es frecuente. Conclusión principal El análisis de las fotografías nos permitió reconocer los espacios de práctica, aunque es necesario aprender a usar la fotografía para documentar el cuidado de tal forma que enriquezca no solo la imagen de enfermeros y enfermeras, sino que permita análisis más amplios sobre lo que se desea establecer en la memoria profesional y social sobre la enfermería (AU)

ABSTRACT

The photograph is a document of valuable historical analysis of Nursing. Signs of professional recognition have been a source of these analyses, such as the uniform and the image in the press and other media, but photography has also been used as a device to make visible the imaginaries and practices of students and professionals. Objective: Describe the spaces where nursing care practices are practiced in Boyacá (Colombia). Methods: Through an iconographic study with panofskian analysis to 20 photographs voluntarily provided by the owners or their custodians. Results: The strength of the symbolic in the spaces of intramural care is evidenced and how meanings are elaborated in spaces in which the presence of the professional is frequent but not represented mostly. Conclusions: The analysis of the photographs allowed us to recognize the spaces of practice, although it is necessary to learn to use photography to document care in such a way that it enriches not the professional image and allows broader analyses of what we want to establish in the professional and social memory about nursing (AU)