Alfabetización en salud mental: conocimientos y creencias de una población adolescente / Mental Health Literacy: knowledge and beliefs of an adolescent population

RESUMEN

Introducción: la alfabetización en salud mental (ASM) abarca los conocimientos y las creencias sobre los trastornos mentales, incluido el reconocimiento, la gestión y la prevención. Varios estudios revelan un nivel inadecuado de la ASM en adolescentes, lo que lleva a un aplazamiento en la búsqueda de ayuda. El objetivo fue evaluar el nivel de ASM en una población de adolescentes. Material y métodos: se aplicó el cuestionario de alfabetización en salud mental (MHLq). El análisis estadístico se realizó en el SPSS®22.0, utilizando la prueba t-Student (significación estadística p <0,05). Resultados: se obtuvieron 179 cuestionarios correctamente completados. En el 24% de los casos hubo una respuesta afirmativa con respecto a la presencia de enfermedad mental en la familia. En cuanto a la puntuación total obtenida en el MHLq, se obtuvo un promedio de 122 puntos (+/- 8) con un valor máximo de 145 puntos. En cuanto a las subescalas definidas en el cuestionario, encontramos 2 relaciones estadísticamente significativas con el género femenino la primera tiene que ver con tener menos creencias/mitos erróneos sobre la enfermedad mental (p = 0,02) y la segunda, con la presencia de una enfermedad mental en la familia (p = 0,001). Conclusiones: el MHLq demostró ser un método fácil de cribado en ASM. La población considerada presentó un conocimiento razonable en esta área y la presencia de enfermedad mental en la familia influye positivamente en los resultados. Se destaca la importancia de una futura intervención para la educación y la deconstrucción de mitos que, especialmente en este grupo de edad, condicionan actitudes y prejuicios (AU)

ABSTRACT

Introduction: mental Health Literacy (MHL) encompasses knowledge and beliefs about mental disorders, including aspects related to their recognition, management and prevention. Several studies reveal an inadequate level of MHL in the adolescent population, leading to a delay in seeking help. the objective was to assess the level of MHL in a population of adolescents.Material and methods: we administered the mental health literacy questionnaire (MHLq) to the sample. The statistical analysis was performed with the software SPSS®22.0, using the Student t test (statistical significance p <0.05).Results: we received 179 correctly completed questionnaires, and 24% of respondents reported the presence of mental illness in the family. The mean total score in the MHLq, was 122 points (SD, 8) out of a total maximum of 145 points. When it came to the subscales of the questionnaire, we found a statistically significant lower level of erroneous beliefs/myths about medical illness in female vs male participants (p = 0.02) and respondents who reported mental illness in the family (p = 0.001).Conclusions: the MHLq proved to be an easy method for screening MHL. The population under study exhibited reasonable knowledge in this area, and the presence of mental illness in the family had a favourable impact on the results. The study highlighted the importance of future interventions for education and dispelling myths that condition attitudes and prejudices, especially in this age group. (AU)