Heavy Study Investment in Pre-adolescence and Adolescence: Psychometric Properties of the Studyholism Inventory (SI-10) / La fuerte inversión en el estudio en la preadolescencia y la adolescencia: propiedades psicométricas del Inventario de Obsesión con el Estudio (SI-10)
Psicol. educ. (Madr.)
; 29(1): 109-120, Ene. 2023. ilus, tab, graf
Artigo
em Inglês
| IBECS
| ID: ibc-215017
Biblioteca responsável:
ES1.1
Localização: ES15.1 - BNCS
ABSTRACT
The Studyholism Inventory (SI-10) allows evaluating two types of Heavy Study Investment (Studyholism or obsession toward study and Study Engagement), and four kinds of student (engaged studyholics, disengaged studyholics, engaged students, detached students). We analyzed its psychometric properties in Italian pre-adolescents (n = 451) and adolescents (n = 446) and proposed its cut-off scores. Moreover, we investigated some demographic and study-related differences in studyholism and study engagement. The results supported the use of the SI-10 in pre-adolescents and adolescents. The fit indices are similar in the two samples (for adolescents, GFI = .98, RMSEA = .059). Moreover, we found a high prevalence of studyholism, especially in pre-adolescence (18.6%), and a decrease in study engagement in both genders from pre-adolescence to adolescence. In conclusion, the SI-10 might be used from pre-adolescence for research, preventive, and clinical purposes. Also, demographic-related results supported the definition of studyholism as an obsessive-compulsive related disorder.(AU)
RESUMEN
El Inventario de Obsesión con el Estudio (SI-10) permite evaluar dos tipos de fuerte inversión en el estudio (obsesión con el estudio e implicación en el estudio), y cuatro tipos de estudiantes (obsesionados con el estudio implicados, obsesionados con el estudio desconectados, estudiantes implicados, estudiantes desinteresados). Analizamos sus propiedades psicométricas en preadolescentes italianos (n = 451) y adolescentes (n = 446) y propusimos sus puntuaciones de corte. Además, investigamos algunas diferencias demográficas relacionadas con el estudio en la obsesión y la implicación con el estudio. Los resultados avalan el uso del SI-10 en preadolescentes y adolescentes. Los índices de ajuste son similares en las dos muestras (para adolescentes, GFI = .98; RMSEA = .059). Asimismo, encontramos una gran prevalencia de la obsesión con el estudio, especialmente en la preadolescencia (18.6%) y una disminución en la implicación con el estudio en ambos sexos desde la preadolescencia hasta la adolescencia. En conclusión, el SI-10 podría usarse desde la preadolescencia con fines de investigación, preventivos y clínicos. Además, los resultados relacionados con la demografía confirman la definición de obsesión con el estudio como un trastorno relacionado con la obsesión-compulsión.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Espanha
Base de dados:
IBECS
Assunto principal:
Psicometria
/
Estudantes
/
Comportamento Obsessivo
/
Transtorno Obsessivo-Compulsivo
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
Inglês
Revista:
Psicol. educ. (Madr.)
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
University of Florence/Italy